德国老师因拖堂被学生控告“限制人身自由”

在该案中为老师作证的学生走向法庭。(图片来源 德新社)

　　据德国《时代报》报道，发生在德国卡尔斯特的一起学生状告老师案，近日在德国社会引发广泛关注。在不少中国人看来，学生起诉的起因简直有些“无厘头”：老师拖堂了，没写完作业者不许下课。

　　8月底，德国诺意斯地方法院对这一学生状告老师“限制人身自由”的案件做出判决，认定教师存在过失。该教师将接受继续教育，否则将被处以1000欧元罚款。

　　老师拖堂犯了什么法

　　去年4月，下莱茵河地区小城卡尔斯特一名50岁的音乐课教师，因6年级学生在课堂上太闹，将帕格尼尼音乐欣赏课改为让学生抄写音乐家生平。

　　下课前，老师搬了个凳子坐在教室门口，规定只有抄完的同学才能离开教室。一名学生未按要求排队，挤到门口要求出门。在此过程中，老师与学生发生推搡，另一名学生用手机报警。

　　随后，老师以“限制人身自由”和“人身伤害”罪被检察机关起诉。报案的男生声称，老师当时“情绪激动，并用教鞭敲打课桌”，即使像他那样已经完成抄写的学生，也无法走出教室。他在法庭上作证说，要求出教室的同学在和老师推搡时，腹部受到老师的“重击”。

　　检察机关认为，由于学生不遵守课堂纪律而将教学内容改为抄写，属于“罚抄”。根据德国教育法，惩罚性教学措施属于违法行为；下课后拖堂，并阻拦学生走出教室，触犯了“限制他人人身自由”的法律。

　　德国学校教育的原则是以“教育”为主。当地所属的北威州《学校法》规定，达到“教育”目的的方式有警告、小组谈话、写信给家长，以及取消学生上课的资格、在老师监督下补课等，并且一定要提前通知家长。显然这位教师的做法超出了界限。

　　今年8月初，该案在诺意斯地方法院开庭。对于上述指控，这位老师在法庭上称，当天的教学内容是小提琴演奏家帕格尼尼，将音乐欣赏改成抄写音乐家生平，只是“将教学内容以文字形式进行，并非罚抄”。

　　下课时，他让学生排队，检查作业后才能走出教室，确实“花了几分钟”，但所有完成抄写的学生都被放行，他并没有限制学生人身自由。他同时指出，报警的男生当天值日，本该留下，并不是完成抄写还被强留。辩方律师称，不让学生在下课时蜂拥而出，实际上是履行了老师的监护义务。

　　该校校长也于庭审当日出庭作证。警察局接到报案后，迅速致电学校校长，校长在警察到来前赶到教室，但看到的一切并不如报案者所说“音乐教室有学生被打”。教室里很平静，学生们已经基本离开，“一切与平时没有两样”。

　　法官在法庭上对教师这个职业表示理解：“面对一群闹腾的学生，老师能怎么办？”法庭最终裁决，鉴于这位教师有挡在教室门口的行为，事实上限制了学生的人身自由。由于“被打”学生在法庭上作证，老师并非故意打人，因此“人身伤害”并不成立。

　　听到判决后，该教师松了口气。对于因限制学生人身自由被判罚接受继续教育，他认为具有建设性，但他对该判决保留意见。

　　在德国当老师得小心翼翼

　　据德国《时代周报》报道，在德国教育史上，教师被起诉的案例并不多见。德国是个由“规则”掌控的国家，法律法规无所不包，细如牛毛。对法律法规难以界定的问题，大部分教师都会“绕着走”。

　　在德国，教师属于公务员，收入不错，工作稳定，未犯严重错误者不能被随意解雇。每天面对尚在成长中的“熊孩子”，难免有时会血压飙升。即使这样，教师们还是强压心头火，对学生温柔以待。毕竟，和“别人家的孩子”相比，自己的饭碗更重要。

　　再者，德国各种保护组织众多，学生保护组织、青少年保护组织等不一而足。为了不得罪各个“山头”，不被学生投诉，教师们只能小心翼翼。

　　去年，德国学生达兰