纽约大学教授亲述：中国留学生缺少什么？

　　外滩教育讯，近年来，赴美中国留学(微博)生人数快速增长，但其中有相当一部分并不能真正融入美国校园，《华尔街日报》为此专门刊发了一则深度报道。外滩君联系了该报道所采访的纽约大学副教授Rebecca Karl，Karl教授直言：一部分中国学生尚未做好接受美式博雅教育的准备。希望此文能给即将走出文化舒适区的留学生些许启发。

　　《华尔街日报》今年三月发表了一篇深度报道，题为《大量录取中国学生在美国大学校园中播下不和谐的种子》，从教学、生活等多个侧面探讨了中国学生在语言和文化上面临的难以融入美国大学的困境。

　　文中一位纽约大学的中国史教授“毫不留情”地指出：中国学生对她上课构成负担，因为她不得不为了他们调整上课形式。许多中国学生“极度准备不足”，“他们几乎不知道对一段文本进行分析是什么意思。他们觉得达到分析性思考和写作（analytical thinking & writing）的要求非常困难。”

　　中国留学生逐年递增

　　中国留学市场逐年膨胀，然而对学生而言，“offer”只是漫漫征途的起点。面对美国高等教育体系的特色和要求，你真的准备好了吗？外滩君对这位直言不讳的教授进行了专访，试图揭开光鲜的名校留学表象之下中国学生的“尴尬”相面：选择美国教育，却对美国大学的基础“博雅教育”（liberal arts education）缺乏理解与准备。这不是一个关于文化差异的问题，这是教育本身的问题。

　　中国学生不了解作为美国大学基础的博雅教育

　　Rebecca Karl教授出身于一个人文气息浓厚的家庭，在做英美文学教授的父亲的熏陶下，走上了人文学研究的道路。在获得俄国语言文学本科学位之后，她于上世纪七十年代在前苏联生活学习了一段时间，由此对中国、尤其是现当代中国，以及共产主义和马克思主义的比较史学研究发生了兴趣。

　　她在上世纪八十年代初来到中国，十年内先后到过台湾和大陆，在台北和湖南长沙教过英文，还在南京等地学习过，自学掌握了汉语，后于1990-1995年在杜克大学历史系完成博士阶段的学习。“博雅教育”，尤其是其中的人文学科是她学习过程中的关键，也是她投入毕生精力研究和教学的内容。

　　博雅教育以文法、逻辑和修辞为核心，辅以数学、地理、音乐和天文学

　　什么是博雅教育（Liberal Arts Education）？Liberal Arts发源于古希腊，在原初的意义中，“自由”（liberal）指向的是“自由民”，与“奴隶”相对，他们在城邦中享有作为公民的政治权力，如参与公共辩论和司法审判。因此“自由的艺术”文法、逻辑和修辞构成了古典时代的教育的核心，辅以数学、地理、音乐理论和天文学，以此培养能有效行使权力并履行义务的合格公民。

　　到了1852年，正当西方“大学”不可避免地向着专业化的综合性大学转变，现代高等教育思想的奠基人约翰