在中国的烹饪中,很多描述是难以精确衡量的模糊说法,比如“文火”,“烹饪菜鸟”可能无法理解,也不好掌握。如果在锅铲的手柄上安装智能温度计,通过与之相连的手机软件设定场景,就能了解正在烹饪的美食究竟需要多少度的火候,当前的油温是多少。是不是感觉找到了“救星”?资料图 张晓龙在德国生活了12年,是典型的“理工男”、“技术宅”,他开发的智能温度测试仪就是这样的“救星”。 德国大学看似“随意”,毕业很难 张晓龙本科就读于河北工业大学,专业是现在看来有些生僻的“汽车拖拉机”专业。他说这是一个偏向汽车工程方向的“古老”专业,主修汽车设计、功能设计等内容。他是河北工业大学最后一届汽车拖拉机专业的学生,之后该专业就改名为“机械工程”了。 2001年,还在读大三的张晓龙选择出国,原因只是简单的“跟风”而已。父母听说朋友家的孩子出了国,考虑到国内毕业生就业压力很大,出国留学(微博)算是不错的经历,就让他也出国。从做决定到出发,张晓龙只用了半年。之所以去德国,一方面是因为德国大学免学费,另一方面是因为它们对本科毕业证没有硬性要求,只需要提供国内大学成绩和高考(微博)成绩,就可以插班入读。 决定去德国留学时,张晓龙的德语完全是零基础,仅靠国内600学时的德语培训,显然不足以完成学业。因此,他在德国先读了一年半的语言班,并在德国大学要求的两年期限内通过了大学入学德语考试(DSH)。谈起学习德语的心得,张晓龙说:“压力还是有的,好在德语这门语言虽然入门比较难,但越学越容易。” 德国的大学相比中国的大学,显得有些“随意”:没有明确的年级制度,每位学生入学和毕业的时间都是不一样的;没有明确的班级概念,每个学期学生根据学校给出的大致方向设计自己的课程,修够了学分就可以毕业。然而,看似“随意”的德国大学秉持“宽进严出”的理念,想要拿到毕业证绝非易事。张晓龙就读的卡尔斯鲁厄大学(KIT)是德国数一数二的精英高校,理工科在德国排名前三。KIT的毕业率只有42%,这意味着超过一半的人拿不到毕业证。 2003年,在KIT攻读机械工程专业的张晓龙计划6年拿到硕士学位,然而实际学时超过了预期。刚入学时,他感觉很轻松,因为基础课在国内都学过,“开始时的基础课并不能算作学习,只是在复习以前学过的东西”。随着专业内容越来越难,一些原本并不出众的德国同学开始展现出很强的“后劲儿”,进步非常快。在学到应用数学时,德国学生的理解能力已经远超中国学生了。张晓龙说:“可能是学习方式不同,他们的学习方式是从小学积累起来的,一直到大学,这种模式都是适用的,而我们在国内的学习方法是不一样的。” 在KIT,张晓龙遇到一门“杀手”课程
在中国的烹饪中,很多描述是难以精确衡量的模糊说法,比如“文火”,“烹饪菜鸟”可能无法理解,也不好掌握。如果在锅铲的手柄上安装智能温度计,通过与之相连的手机软件设定场景,就能了解正在烹饪的美食究竟需要多少度的火候,当前的油温是多少。是不是感觉找到了“救星”?
张晓龙在德国生活了12年,是典型的“理工男”、“技术宅”,他开发的智能温度测试仪就是这样的“救星”。
德国大学看似“随意”,毕业很难
张晓龙本科就读于河北工业大学,专业是现在看来有些生僻的“汽车拖拉机”专业。他说这是一个偏向汽车工程方向的“古老”专业,主修汽车设计、功能设计等内容。他是河北工业大学最后一届汽车拖拉机专业的学生,之后该专业就改名为“机械工程”了。
2001年,还在读大三的张晓龙选择出国,原因只是简单的“跟风”而已。父母听说朋友家的孩子出了国,考虑到国内毕业生就业压力很大,出国留学(微博)算是不错的经历,就让他也出国。从做决定到出发,张晓龙只用了半年。之所以去德国,一方面是因为德国大学免学费,另一方面是因为它们对本科毕业证没有硬性要求,只需要提供国内大学成绩和高考(微博)成绩,就可以插班入读。
决定去德国留学时,张晓龙的德语完全是零基础,仅靠国内600学时的德语培训,显然不足以完成学业。因此,他在德国先读了一年半的语言班,并在德国大学要求的两年期限内通过了大学入学德语考试(DSH)。谈起学习德语的心得,张晓龙说:“压力还是有的,好在德语这门语言虽然入门比较难,但越学越容易。”
德国的大学相比中国的大学,显得有些“随意”:没有明确的年级制度,每位学生入学和毕业的时间都是不一样的;没有明确的班级概念,每个学期学生根据学校给出的大致方向设计自己的课程,修够了学分就可以毕业。然而,看似“随意”的德国大学秉持“宽进严出”的理念,想要拿到毕业证绝非易事。张晓龙就读的卡尔斯鲁厄大学(KIT)是德国数一数二的精英高校,理工科在德国排名前三。KIT的毕业率只有42%,这意味着超过一半的人拿不到毕业证。
2003年,在KIT攻读机械工程专业的张晓龙计划6年拿到硕士学位,然而实际学时超过了预期。刚入学时,他感觉很轻松,因为基础课在国内都学过,“开始时的基础课并不能算作学习,只是在复习以前学过的东西”。随着专业内容越来越难,一些原本并不出众的德国同学开始展现出很强的“后劲儿”,进步非常快。在学到应用数学时,德国学生的理解能力已经远超中国学生了。张晓龙说:“可能是学习方式不同,他们的学习方式是从小学积累起来的,一直到大学,这种模式都是适用的,而我们在国内的学习方法是不一样的。”
在KIT,张晓龙遇到一门“杀手”课程
想必我们都知道为什么公立学校的学生与私立学校的学生相...[ 更多信息 ]